马克思交往理论视域下主体间性思想政治教育研究

摘要

马克思交往理论是唯物史观的重要组成部分。它立足于现实的人的物质生产实践活动，作为人的存在和发展方式，体现了社会主体间的关系，是人自由全面发展的基础，蕴含着丰富的思想政治教育资源。理解和掌握马克思交往理论的核心内容，有助于从思想道德素质的形成、思维方式的转变等方面挖掘其主体间性思想政治教育意蕴，并以此为引导，建立以交往为纽带的教育者与受教育者之间的主体间关系，实现以平等对话、相互理解、共同发展为内容的思想政治教育过程的建构，实现主体间性思想政治教育的创新发展。