PBL、TL、TBL及传统教学模式式在医学微生物实验教学中的应用比较

摘要

目的:通过对PBL法、TBL法、传统教学模式在微生物实验教学中的应用效果进行整理汇总、比较分析,探讨三种模式在医学微生物实验教学中的优势与弊端,提高教学质量。方法:查阅国内有关文献资料,以医学微生物实验教学为例,对不同的教学模式取得的教学效果进行比较、分析。结果与讨论:PBL教学法和TBL教学法是两种目前较为先进的教学模式,而传统的教学模式还一直在国内的实验教学中应用,这三种模式各自存在优势和弊端。我们应该扬长避短,充分发挥三种教学法的优势,达到最佳教学效果。