广东省高校教师自我职业生涯管理的结构及其对工作满意度的影响研究

摘要

文章以广东高校教师为研究对象,通过访谈、文献分析和问卷调查收集资料;采用Cronbach’s a系数检验、探索性因素分析和多元回归分析对数据进行处理;从理论与实证相结合的角度,探讨了广东省高校教师自我职业生涯管理的因子结构和它对教师工作满意度的影响。采用社会科学统计软件SPSS windows11.0对284份有效数据进行处理分析,结果表明:问卷具有较好的信度和效度,广东省高校教师自我职业生涯管理是六因子结构,即"教书育人"、"科研创新"、"明确目标"、"沟通协调"、"认识自我"和"了解组织";高校教师自我职业生涯管理对工作满意度有影响。