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崔恺;
中国建筑设计研究院,北京,100044;
开放; 师徒; 素质; 理性; 体验; 继续; 合作;
机译:通过美国建筑师的工作经验进行的建筑教育:以美国建筑师协会日本分院的建筑教育计划为例
机译:可持续工业教育中心MPH建筑师+协会建筑师
机译:Veronafiere第十版继续教育课程“为建筑师设计天然石材”向建筑师提供的奖学金
机译:未来建筑师建筑教育研讨会方向和建筑师凭证系统的变化
机译:城市建筑师,乡村建筑师:对19世纪马里兰州的专业建筑师和自学成才的建筑师之间的关系进行的调查。
机译:内部城市中学浅谈的同伴教育:通过教育随机对照试验防止所有内部城市中风复发的设计和方法
机译:土着规划:从原则练习/革命性教育学/用于土着规划/定居者 - 土着关系,作为规划教育和实践中的疆界空间/土着人规划/非土着人员在脱殖主义议程服务中的工作是什么? /支持城市/电影的土着规划作为土着群落发展的催化剂,并在城市中看到自己,从而实现了土着城市规划/大学的概念空间,可以赋予下一代建筑师,规划者和景观建筑师土着设计与规划
机译:设施和设计职业的建筑师和工程师教育
机译:建筑师制定空间规划流程,确定新的教室规模和教育机构的数量
机译:正畸建筑师,制造正畸建筑师的方法以及固定正畸建筑师的方法
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