记忆原理在音准教学中的运用

摘要

心理学与音乐教育有着密切的内在联系，在音乐教育实践中，音准教学是个大难题，把握音准教学的途径应通过输入、记忆、反馈三个阶段，在此基础上提出了五种音准教学的方法。