理性辨析与感性感悟——在和弦听辨中先有音高还是先有性质

摘要

在视唱练耳课的听力训练中，和弦听辨对大部分学生来说往往是个比较难跨过的坎。它不仅要求对和弦中各音的音高能够准确听辨，也要对和弦色彩有一定的辨别能力，力求全面训练学生的多声听觉以及对音乐的感悟能力。听辨和弦的方法因人而异，有些是先有音高再有性质，有些是先有性质再有音高。无论是哪种方法，最后的结果都是一致的，所要达到的预期效果也是一致的。两者不分前后、不分优劣，相反是互补共存的。因此只要能够找到适合自己的方法，最后的结果都是殊途同归。