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应用示范工程; 技术支撑体系; 服务业; 人均GDP; 国民经济; 发达国家; 比重; 美元;
机译：（4R，12S，15S，16S，19R，20R，34S）-Muricatetrocin和（4R，12S，15S，16S，19R，20R，34S）-Muricatertrocin的两种线粒体复合物强抑制剂I的合成
机译：（4R，12S，15S，16S，19R，20R，34S）-Muricatetrocin和（4R，12R，15S，16S，19R，20R，34S）-Muricatetrocin的两种线粒体复合物抑制剂I的合成
机译：（4R，15R，16R，21S）-和（4R，15S，16S，21S）-rollicosin，squamostolide的合成及其对牛心脏线粒体复合物I的抑制作用。
机译：对两个永磁工槽同步发电机的比较分析，不同数量的相15槽/ 16磁铁三相发生器到15个槽/ 18磁铁五相发生器：15个插槽/ 16磁铁三相发电机到15
机译：寻找通往麻烦小溪的路径：1781年3月15日至16日，在吉尔福德法院大楼战役后，应用GIS识别纳塔奈尔·格林的撤离路线和位置。
机译：论文集：EAD和F型前列腺素及其类似物16、16-二甲基-PGE2和（15S）-15-甲基-PGE2在兔皮肤中的促炎活性；血浆渗出增强与局部血流变化之间的关系。
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：风力发电跑道照明系统示范工程。 1981年9月15日至1983年12月15日的临时最终技术报告
机译：18-甲基-15β，16β-甲基-19-NOR-20-SPIROX-4-EN-3-ONE在月经过多症以及含有18-甲基-15β，16β-甲基-19的子宫内系统的治疗中的应用-亚甲19β，16β-亚甲19含16-亚甲-19β，16β-亚甲19β20-SPIROX-4-EN-3-ONE用于治疗子宫出血性疾病
机译：18-甲基-15SS，16SS-亚甲基-19-NOR-20-SPIROX-4-EN-3-ONE系统在治疗褐变以及含18-甲基-15SS，16SS-亚甲基的子宫内系统中的应用19-NOR-20-SPIROX-4-ZH-3一种用于治疗子宫出血的疾病
机译：18-甲基-15SS，16SS-亚甲基-19-NOR-20-SPIROX-4-EN-3-ONE系统在治疗念珠菌以及包含18-甲基-15SS，16SS-甲基-的子宫内系统中的应用19-NOR-20- SPIROX-4-EN-3-ONE用于治疗子宫出血的疾病
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