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基于翻转课堂的学习活动设计研究——以软件操作类课程为例

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摘要

从学习活动的视角展开研究,首先对软件操作类课程翻转课堂学习活动的要素进行分析,然后提出学习活动设计的基本原则,最后提出学习活动的设计方法,并进行具体流程的分析,对解决软件操作类课程的教学瓶颈具有一定的指导作用,也为实验类课程的教学改革提供了理论参考.

著录项

来源
《软件导刊·教育技术》|2017年第2期|66-68|共3页
作者
马慧;
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作者单位

黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈 438000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
翻转课堂; 学习活动; 实验教学;
入库时间 2023-07-25 18:13:21

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