运用团队归属等四大心理发展学生的和谐素质

摘要

学生在成长过程中,渴望被他人承认、被集体接纳,渴望成为集体中的优秀分子.这些团队归属感、集体荣誉感、互助心理及正确的从众心理是发展和谐心理的有效平台.利用好学生的团队归属等四大心理施教,可以极大地激发学生的进取心,凝聚各种力量,积淀和谐心理,从而为日后走向社会打下良好的社会心理基础.