情景模拟式护理教学查房在眼科护理实习带教中的效果分析

摘要

目的 分析探讨在眼科护理实习带教中使用情景模拟式护理教学查房方法的效果。方法 选择本院眼科接收的40名实习护生作为本次研究的对象,按照随机形式分成研究组和对照组,每组有实习护生20名,其中对照组按照常规带教模式进行带教,研究组按照情景模拟护理教学查房模式进行带教,对两组带教效果进行对比。结果 研究组护生的理论评分平均为（96.9±2.1）分,实践评分为（95.8±2.4）分,均明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;研究组中,医生对实习护生的护理配合满意度评分为（96.4±2.3）分,明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在眼科护理实习带教中采取情景模拟式护理教学查房模式,能够显著提升实习护生的理论知识、护理实践技能的掌握程度,可以更好地实现医护配合。