大学生健康素养与健康传播现状相关性分析

摘要

目的 从不同层面、不同维度对新时代大学生健康素养、健康传播现状进行深入调查,并对其相关性进行剖析。方法 运用整群抽样法任意选取某大学500名大学生,并将其作为具体研究对象。在进行调查分析的过程之中,运用一般情况调查表、中国公民健康素养调查表（2009年）、健康传播问卷。结果 健康素养知识为（12.09±2.93）分,健康生活方式（7.97±2.16）分,健康技能为（4.05±1.02）分,健康素养总分为（24.13±4.94）分;健康传播既往获取信息主要以短信、互联网（84.61%）,电视广播（71.12%）及健康讲座（57.50%）为主,对健康信息获取途径的信任情况前三位为健康讲座（64.41%）、学校健康教育（60.11%）及医生（49.70%）;二分类Logistic回归分析表明每次接受健康知识时间、健康知识难易程度、对健康知识的依从性等作为健康素养独立影响因素。结论 调查分析结果表明,大学生健康素养普遍处于较低水平,高校健康传播工作形式较为单一,传播力度不大;高校应当高度关注大学生健康素养传播教育,进一步强化健康素养传播工作力度,从而有效提升大学生健康素养水平。