健康教育临床路径在病毒性肝炎患者护理中的应用研究

摘要

目的分析对于病毒性肝炎的患者,在临床护理工作中,采用健康教育路径的意义。方法本研究为科研型论文,利用对照实验的形式进行分析,分为观察组和对照组,两组患者相关资料无差异,在治疗的过程中,对照组患者的护理模式仅仅为传统型,而观察组则健康教育路径干预,比对两组患者护理质量以及对治疗的依从性。结果对患者护理质量进行有效的评估,得出结果为观察组的护理质量要远高于对照组,同时对患者的依从性也进行解析,得出的结果也为观察组高于对照组,P＜0.05。结论病毒性肝炎的患者,在治疗的过程中,采用健康教育临床路径,可以确保治疗的效果,提高患者的生活质量,并且能有效提高患者对治疗的依从性,临床意义较为深远。