基于混合式学习的汉语听力课程线上学习资源设计

摘要

在混合式教学模式下,线上学习资源的设计既要遵照课堂教学的步骤和方法,又不能直接把课堂教学讲解的内容简单网络化、在线化,将教学的视频讲解直接转化为学习内容。本文以ARCS模型为指导,在混合式教育教学理念下,探讨汉语课线上资源的设计原则和思路,并以初级听力课为例,详细说明如何从学生的学习动机出发,设计出满足学生学习需求的教学资源,从而促进线上自主学习质量的提升,为线下课堂教学顺利开展提供保证。