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晓庄;
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机译：一个动脉刺穿：径向，请; 如果是两个？ 请一个径向，请
机译：“看竹竿上的豹子”：80后的中国个人主义与消费之间的自我=自我展示：80后的中国个人主义与消费之间的一代
机译：一个未怀孕8周的未加工女性来到医院的外阴和瘙痒的感觉。请给我一个缓冲形的髁盖，已成为阴道的被审查的冠冕。请采取行动和处方。
机译：一个neo-luddite宣言：或者为什么我不爱机器人
机译：精神科医生 帮助病人 ，请停止 服用抗抑郁药物 的 账户 ：一个 话语分析
机译：尊重或尊重但请修理
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：请缩短周期时间。
机译：在电信系统中看到的情况下，为了在您通过公用环形总线彼此连接的终端之间传输信息，请完成适应性调整，我确信环形总线和尊重之间的转换
机译：为了尊重电视频道，请选择附图。
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