小议小学数学“数养”的培养

摘要

数学学习对于学生的逻辑思维能力要求较高,用于较强数感的学生往往其“数养”水平也比较高,在解决问题中也就显得比较简单,因此如何提升学生的“数养”水平成了关键。数感作为新课标中提出的重要核心概念,强化学生的数感对提升其“数养”水平有极为重要的意义,因此,本文从实践出发,就如何提升小学生数学“数养”提出了具体的对策。