医药高等职业学校班主任工作中情感管理的策略

摘要

现代社会发展日新月异,各类理念内涵丰富多彩.班级作为学生的重要活动场地,其环境的好坏直接影响着学生的学习、生活和今后的发展[1].而对于医药高等职业学校而言,学生的生源地差距大,对综合素质的要求不同,因此怎样正确运用情感管理方法,增进师生间的交流与沟通,关爱帮助学生,是现阶段许多教师密切关注的问题,也是考验班主任工作能否得心应手的重点难题.在本文中,笔者将根据现阶段高职学生的特点,从班主任工作情感管理的基本概念和必要性出发,深刻阐述情感管理的方式方法,希望能在一定程度上给班主任工作的有序进行带来一定的阅读价值和思考空间.