浅谈优化初中科学实验教学的策略

摘要

初中科学是一门以实验为基础的学科,教材中有大量的演示实验与学生实验。实验教学是初中科学课堂教学的一个重要组成部分,对于培养学生动手能力、观察能力,提高学生思维能力等方面起着其他教学方式都无法替代的作用。日常的科学课堂上,笔者发现实验教学往往不太被重视,教师演示实验多,学生自己动手实验少,造成实验教学缺乏一定程度的有效性,达不到提高学生科学素养的目标。笔者针对目前初中科学课堂实验教学中存在的一些问题进行分析,并提出几点优化实验教学的策略,力求使课堂教学充满活力而高效。