小学语文课堂提问有效性探究

摘要

小学阶段学生自主学习能力较差,学生课堂教学主体地位需要教师为其引导才能发挥作用.提问是小学语文教学中一种常用的教学手段,教师提问方式的有效性可以引发学生的思考.作为课堂教学实践的重要环节,提问不仅仅可以引起学生注意力,还能提升课堂教学质量,促进学生的全面发展.本文就当前小学语文课堂提问现状进行了分析,并且就提高小学语文课堂提问有效性提出了具体的对策.