基于应用能力培养的工商管理专业课程考核模式研究

摘要

改革高校课程成绩评价方式，培养具有创新能力的应用型人才是我国高等教育面临的又一难题。建立合理的全面的课程考核模式，是高校课程考试改革的核心。本文从独立学院培养应用型人才的角度出发，以过程考核为核心，构建一个新型的以“学”和“习”的过程为主，能综合反映学生学习能力及应用能力的课程考核模式，从而促进教学质量的不断提高。