医教协同背景下医学生临床实习阶段思政教育内在逻辑和实现路径

摘要

要培养卓越医学人才,必须通过深化医教协同,在知识共同体、科研共同体的基础上,全员全程全方位育人打造“德育共同体”.加强医学生临床实习阶段思政教育,是践行初心使命的必然要求,是高校内涵发展的内在要求,是提高本科人才培养质量的客观要求;必须持之以恒抓好临床课程思政,提升临床教师育德意识和能力,抓好榜样教育、解难排忧和统筹协调.