提炼文本,让作文有“魂”

摘要

教材是一座天然的“宝库”。纵观初中语文教材设置的单元主题,有一些关键词反复出现。教师可以进行总结归纳,提炼出这些文本表达的共同主题,引导学生在写作中继承和创新,让作文散发思想的光芒,彰显人文情怀。吐露爱国爱乡情怀爱国爱乡之情,人所共有。在光未然的《黄河颂》、艾青的《我爱这土地》中,学生能够感受抗战年代鼓舞士气的深情颂歌。