“问题”要有一条线——《带上她的眼睛》阅读教学课引发的思考

摘要

《带上她的眼睛》是部编版七年级下册六单元的一篇自读课文。我设计了几个主要问题，用自主学习和合作学习相结合的方式完成了本课的教学。在教学设计和实践过程中，我发现问题设计的优劣对合作学习能否走向深处有着至关重要的影响。教师要优化问题设计，让合作学习更有深度。