细化培训,促进青年教师专业化成长

摘要

教师专业化成长,需要有计划、有组织、有顺序的系统培养。以前的培训方式比较简单,一般就是上课、评课,大多“有经验”的知名教师碍于情面,评课时往往只说优点,或蜻蜓点水,没有深入到实质问题,让青年教师一头雾水,不知一堂课的优劣。自2014年以来,广汉市每年招聘新教师约120名,近六年共计约800名新教师。