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“任务情节”阻碍学生思维发展

             

摘要

有位教师在教学“平行四边形的面积”这节课时,先用多媒体画面出示一块长6米、宽4米的长方形草地.同时又出示一块底6米、高4米的平行四边形草地,然后问道:“同学们,喜羊羊想知道这两块草地谁的面积大,你们有办法吗?

著录项

  • 来源
    《四川教育》 |2018年第2期|28|共1页
  • 作者

    伍联兵;

  • 作者单位

    泸州市实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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