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从'教教材'走向'用教材教'--由同教《海伦·凯勒》第四节的教例说开去

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[教例一] 师:(指名读课文第4节)说说海伦·凯勒是怎样学习盲文的? 生1:(被指名)"她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖."

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来源
《四川教育》 |2003年第8期|68-69|共2页
作者
孙建锋;
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正文语种 CHI
中图分类 G527.71;
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