首页> 中文期刊> 《四川教育》 >遵循规则享受自由

遵循规则享受自由

         

摘要

@@ 案例1:某老师针对"怎样的数才能被3整除"创设了如下探究活动rn--以小组为单位,小组成员进行分工:一人任意报数,一人用计算器检验这个数能否被3整除,一人在下表中用小棒摆出这个数,一人数出摆这个数共用几根小棒;rn--在小组内讨论能被3整除的数与所用小棒的根数之间有怎样的关系;rn--这说明,能被3整除的数,与什么有关,与什么无关?

著录项

  • 来源
    《四川教育》 |2008年第9期|36|共1页
  • 作者

    林红春;

  • 作者单位

    仪陇县实验学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号