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贺全福;
达州市达州区第三中学;
机译:当教学风格与学生的认知(独立)相匹配时:感知的认知差距的调节作用
机译:有效数学学习的A-MathS多媒体课件:与学生的学习风格相匹配的说明
机译:首选匿名课堂参与:将学生特征和反应与电子响应系统联系起来
机译:使用多媒体进行有效的教学:将指导与学生的学习风格相匹配
机译:将学习风格和教学与获得互动式化学学习经历的学生的学业成绩相匹配的效果
机译:牙科学生的学习风格与其对传统和倒置课堂模型的满意度之间的关系
机译:生物实验室课堂环境中学习风格对中学生感知的影响(Kolb学习风格模型案例) - 学习风格的影响
机译:使用认知风格,能力和能力的测量来预测计算机管理课程中的学生表现
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:用于监视和评估驾驶风格的设备,尤其是驾驶学校学生的驾驶风格
机译:在线课堂系统和学生活动监测方法
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