教育心理环境在小学体育课堂中的德育渗透探析

摘要

随着近年来各级学校对德育的重视,各学科也在深入挖掘 德育教学的丰富内涵。我们通过教育心理学知识中的认知行为 理论分析在体育教学中的德育渗透特性,并探索构建体育课堂 中的德育渗透策略,从而使学生在德育认知、情感、行为等三 方面有序贯穿。