新工科背景下应用型本科院校自动化教材建设——以营口理工学院为例

摘要

新工科背景下应用型本科院校教育工作不断推进,对学生项目技能训练的要求越来越高。营口理工学院电气工程学院突破传统普通高等教育教材建设的思路,充分利用学校教师、企业教师和顶岗实习学生三方资源,设计、编写与岗位综合能力要求相对接的自动化工程的设计与应用课程教材,并注重企业顶岗实习学生对教材使用情况的积极反馈,以确保对教材内容的动态调整和教材职业性的充分体现。