声明
摘要
引言
(一)选题意义
(二)研究述评
(三)研究方法
(四)研究框架
一、厦门理工学院“卓越工程师教育培养计划”的实施概况
(一)实施“卓越工程师教育培养计划”的意义
(二)实施“卓越工程师教育培养计划”的举措
(三)实施“卓越工程师教育培养计划”的成效
二、推行“卓越工程师教育培养计划”对师资队伍建设的挑战
(一)“卓越工程师教育培养计划”对师资队伍建设的要求
(二)推进“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的经验
(三)实施“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的不足
三、完善“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的路径
(一)形成“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的指导思想
(二)健全“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的体制机制
(三)创新“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的方式方法
(四)加强“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的培养力度
(五)善用“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的社会资源
(六)试点“卓越工程师教育培养计划”师资队伍建设的专项预算
结束语
附录
附录1 试点专业专任教师专业技术职务资格评聘条件
附录2 试点专业专任教师岗位聘期考核
附录3 试点专业专任教师参加社会实践的相关规定
附录4 试点专业外聘企业导师管理办法
参考文献
致谢