面向2035高职课堂教学改革典型模式与优化策略

摘要

cqvip:职业教育是不同于普通教育的教育类型,高职教育特色需通过课堂教学这一途径得以彰显。课堂教学是打通学生与就业之间“最后一公里”的主渠道,只有深化课堂教学改革,才能将健全职业教育人才培养质量标准的改革成果落到实处。面向2035,高职课堂教学要逐步完善教学相关标准、提倡教学模式不拘一格、践行课堂教学常态诊断、注重教学情感育人功能,进一步优化教学模式。