大学生学习过程中的异化问题与对策研究——基于马克思异化劳动理论的视角

摘要

结合马克思异化劳动理论发现大学生在学习过程中存在异化现象。主要表现在大学生学习目的的异化、学习手段或方式的异化、学习过程中人与人关系的异化三个方面。社会主义初级阶段的基本国情、市场经济的负面影响、高等教育理念的偏差、用人单位的评价标准、大学生自身因素等是大学生学习出现异化现象的重要原因。解决这一问题需要国家、高校、用人单位和大学生共同作出努力。