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高中英语写作教学中教学创生思维的运用

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本文从现阶段的高中英语写作问题出发讨论,分析了教学创生与高中英语写作教学的有效性,并提出了教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略,希望能为高中英语教育者提供帮助.

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来源
《山西青年》|2016年第20期|148|共1页
作者
刘雅杰;
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作者单位

山西省长治市壶关县常平中学校,山西壶关 047300;

山西师范大学教育科学研究院,山西临汾 041000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
教学创生; 高中英语; 有效写作教学;

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