渗透劳动教育 建构魅力语文课堂

摘要

＜正＞教育要全面发展,德、智、体、美、劳缺一不可,评价学生的标准也应以学生的多样化能力发展为标准。在小学语文课程教学中,我们往往比较看重德育和智育,但是常常忽视"劳育",学生的生活和学习习惯以及思想品质也因我们对"劳育"的忽视而不能更好地养成。改变这样的现状,就需要教师在日常的课程教学中为学生渗透劳动教育,使学生身心都动起来,成为一个全面发展的优秀学生。小学语文课堂教学中,教师不妨从情境导入、问题探究、生活延伸以及实践活动等方面展开教学活动,提升学生语文综合能力,