关注情感态度 体验数学魅力

摘要

＜正＞数学情感与态度是学生在数学活动过程中,对数学的喜好、体验、感受、倾向和基本认识的综合反映,是情商（EQ）在数学活动中的具体表现。《数学课程标准》中指出:义务教育阶段的数学课程的基本出发点,应遵循学生学习数学的心理规律,应该使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、