中小学教师职业倦怠的关系研究

摘要

本研究立足于提升中小学教师心理健康水平,通过实证研究的方法具体探讨教师的职业倦怠与其工作压力和社会支持的关系。一、研究对象本研究采取整群取样的方式在山西省某地区11所中小学校选取被试对象,共发放问卷900份,收回有效问卷796份。其中,小学教师248人,中学教师547人,缺失信息1人;男教师188人,女教师601人,缺失信息7人。