对评价学生学习状况的研究

摘要

新的课程改革立足于学生的发展，关注学生的成长过程与学习过程，与之相适应的评价改革就显得十分重要。因为把考试与评价等同起来，把考试分数与学生价值等同起来的评价模式，对学生在学习过程中的态度、兴趣、智力品质、价值观、创造意识等方面的表征是无法评价的，它已不适应素质教育的需要。如何让每个学生都能学到有价值的数学，都能获得必要的数学呢？我是这样做的：