学情是最重要的教学目标设计起点

摘要

教学目标是刚性的，而学情是客观现实的，如何实现两者的有效融合？笔者认为，要制定科学的、符合客观实际的教学目标，必须研究教学对象，把握教学实情，制定有坡度的、难易适宜的、能引起共鸣的、符合客观实际的教学目标。一句话，具体的学情是最重要的教学目标设计起点。