在“对话”中共享成长智慧

摘要

＜正＞关于"对话",人们有着不同层面的认识和理解。从字面上讲,对话是一种纯语言学现象,泛指人与人的口头语言交汇;从另一层次上讲,对话还可以出现在人与文本之间,它通过人对文本的理解和批判展开;而教学领域的专业对话,则是指教师在学科教学领域,对教学活动、教学事件、综合实践、问题解决、学生发展等各个方面,与同行、学生进行切磋研讨、广泛交流。实施"对话教学"的关键在于课堂教学中