高职护生实习期间负性应激事件的调查分析

摘要

长期以来，护生在实习期间，学校或教学医院比较重视的是实习计划的落实，诸多文献都刊载了相关的报道，然文章一般多侧重于带教老师和护生的外在行为态度的研究，很少关注护生实习中遭遇应激负性事件的情况和由此产生的对心理环境的干扰，以致对教学质量的影响。本项调查宗旨在于探究这一因果关系以更有效地改善实习环境，提高教学质量。我们于2007年5月至7月对三所医学院校的2004级刚完成实习任务的准毕业高职护生，作了专门调查。