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范竹青;
苏州大学、教育学院,江苏苏州215000;
师范生; 教育技术公共课; 学习现状;
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机译:词汇丰富性,是衡量中级L2学习者英语学习现状的可靠方法
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机译:学前教育公共课程中的儿童父亲:对学校参与和满意度的研究。
机译:服务学习对体育师范生主观幸福感亲社会行为和专业学习的影响
机译:公共课程的未来任务和价值方式研究-琉球大学2009年公共课程(强化主题)的实证分析-
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机译:基于机械的教育技术
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