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张永华;
建平中学课程处;
机译:让学生在数学活动中成长——“探索三角形全等的条件(1)”的教学与反思
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:让学生参与教学过程-鼓励学生在ICT研究中编写内容
机译:韩国学生在韩国美国大学校园中的体验体验
机译:注意学生体验可能会有所不同:社交身份会影响学生在同伴讨论中的体验
机译:让学生在口语“责任谈话”中更富有成效
机译:横流中射流的电子表格计算:内联和交错孔的反对行以及具有交替孔尺寸的单行和反对行
机译:木材土地管理的方法,包括在第一行和第二行中种植树木,第一行和第二行之间排成一定间隔。在此分隔中,第一能源作物种植在T中种植第二作物
机译:将N-KNAL时分复用体验系统中的至少一个通道链接到P-CANNEL体验体验系统中的反保护通道的安排
机译:光电连接器的获得方法,涉及将光电光源部件安装成长条状,并且在支撑绝缘环中的四行两侧均平衡。
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