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张振卿;
华南理工大学马克思主义学院;
图像叙事; 道德教化; 叙事范式; 等着我;
机译:教学伦理学的教学模式:教学建构主义和叙事想象力。批判性判断,叙事以及情感和情感表征的共构
机译:对教会的性别道德的社会建构主义叙事理解
机译:构成叙事的图像:摄影,集体健康和地方历史写作中的记忆建构
机译:戏剧和叙事作为意义建构的模式:互动电影用户体验的理论基础和实证评估
机译:扩大直观的道德和示范模式:叙事中道德冲突评估的性别差异
机译:构成叙事的图像:摄影,集体健康和地方历史写作中的记忆建构叙事的图像:摄影,集体健康和地方历史写作中的记忆建构
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