小学生朗读能力培养之我见

摘要

《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读不但能够帮助学生掌握每个汉字的音、形、义,而且有助于对词语和句子的了解与应用,还能促使学生对文章的层次结构的把握,同时培养了儿童语言的形成和发展。但是,目前的朗读教学现状存在着诸多令人担忧的状况,如朗读的时间不够充分、朗读的目的性不够明确、学生朗读的面较窄、教师朗读指导方法匮乏等。那么如何有效提高小学生的朗读能力呢?下面谈谈笔者的几点看法。