基于OBE理念的高职纺织类长“纹样图案设计”课程教学质量评价体系的研究

摘要

基于OBE理念指导下,以“纹样图案设计”为案例,从课程设计和学习能力导向评价两方面作为研究的出发点,建立以课程设计和学生能力导向评价为主体可持续改进的课程教学大循环,具有一定实际教学意义。