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不详;
社会主义核心价值体系; 学雷锋活动; 思想道德基础; 六中全会; 学习活动; 干部群众; 常态化; 民团;
机译:以雷锋的“德”激学生的“情”——《雷锋日记二则》课文分析及教学建议
机译:“孩子还是老师”:在赞比亚东部农村地区实施以学校为基础的WASH干预的背景下,探索儿童作为变革推动者的潜力
机译:推动以学生为中心的演算:阿曼苏丹国改善学习的全面案例研究的结果
机译:雷锋生活在网络空间
机译:本地化,以学生为中心的课程建设:以澳大利亚小学生为中国学术为例
机译:一种创新的医学生药理学课程:通过社会教育框架推广高阶认知以学习者为中心的教练和建设性反馈
机译:以社会主义核心价值体系引领高校文化建设
机译:建设桥梁6:利用研究推动质量改进。会议摘要和执行摘要。于2000年3月31日至4月1日举行
机译:用于测量可推动的气候行动交易作为福利,礼品,参与,激励,认可,奖励,团队建设和培训工具的方法和系统
机译:提供移动广告建设性的推动者。
机译:推动支柱,权利和侵权行为建设的工具。
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