浅谈班级管理的思维革新与实践

摘要

班级是一个具有教育属性的微型社会,是学生学习知识和社会化人格养成的基本场所。班主任作为传统思维中班级管理的决策者和实施者,以“管”为主的教育理念已明显不适用于学生。班级管理需要更多元、更人性化的实践手段,其基础就在于班级管理者的思维革新,进而带动管理方式的创新。