浅谈小学高年级班级有效管理的策略——以阅读为纽带优化班级民主管理的实践浅谈

摘要

小学高年级学生的心理和生理变化速度较快,并且开始形成自我观念、独立意识、个性思维。"水军易买,人心难得",全面了解学生的实际情况,做到人人参与管理、人人主动管理,学生积极地发挥优势,提升班级管理效率,才能更好地促进整个班集体的健康发展。