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杨淑婷;
山东省巨野县永丰街道办事处南关小学;
学生的主体作用; 梯度性; 目标引导; 基础性问题; 课程标准; 思考和探究; 实效性; 性功能;
机译:考虑位置路由问题的可持续开环供应链网络设计:一种基于FAHP,FTOPSIS和数学规划的混合方法
机译:战略生物柴油供应链网络设计问题的集成数据包络分析-数学编程方法
机译:基于数学计划 - 需求分裂问题的全局优化问题省电网络设计方法方法
机译:供应链中设施重定位问题的数学规划方法
机译:几种组合问题的实验数学方法
机译:现实数学教育方法的有效性:数学表示在数学信念与问题解决之间的中介作用
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:数学规划问题的几种梯度算法比较
机译:数学教育服务系统,一种服务方法,一个数学问题分析和生成装置,以及一种能够通过变换数学问题向学习者提供各种问题类型的方法
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:用于自动解算数学问题的概念和系统,以及用于数学概念的动态构造和测试的数学问题的测试系统和方法
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