以“形”助“数” 构筑思维桥梁

摘要

数形结合实质就是将抽象的数与直观的图形联系起来,使抽象的数学问题直观化,繁难的数学问题简洁化。数形结合大致可以分为以“形”助“数”、以“数”解“形”两大类,在小学阶段更多地表现为以“形”助“数”,帮助学生降低思维难度。